Les écrans de nos enfants / Marika BERGES-BOUNES (2017)

Public ISBD Titre : Les écrans de nos enfants : Le meilleur ou le pire ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Marika BERGES-BOUNES, Dir. ; Jean-Marie FORGET, Dir. ; Catherine FERRON ; Christian REY Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2017 Collection : Psychanalyse et clinique Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5677-1 Langues : Français (fre) Mots clés : ADOLESCENT / CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES / ENFANT / INFORMATIQUE / INTERNET / JEU EN RESEAU / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RESEAU SOCIAL / TECHNOLOGIE NUMERIQUE Index. décimale : A66.1 Communication et langage Résumé : Smartphones, tablettes, ordinateurs, les écrans devenus indispensables dans nos vies modernes, exercent une fascination sur les enfants et les adolescents. Internet, réseaux sociaux, jeux en ligne, snapchat, textos, skype… multiplient les communications possibles, abolissent les distances, ouvrent sur un univers d’informations, de savoirs, de liens sans intermédiaires. Par leur accès immédiat et leurs potentialités qui semblent sans limite, les écrans constituent de nouveaux outils de plaisir et de pouvoir dont les jeunes usent avec avidité : pour le meilleur ou pour le pire ? Parents et professionnels s’interrogent sur les incidences de cette révolution numérique sur le développement des enfants. Les écrans ne risquent-ils pas de court-circuiter les détours nécessaires à tout enfant dans la mise en jeu des apprentissages et dans la construction de sa subjectivité ? Comment tenir sa place d’adulte pour offrir aux jeunes les conditions nécessaires à leur structuration interne et à leur inscription dans la vie sociale ? Des spécialistes du numérique, des psys et des professionnels de l’enfance proposent un tour d’horizon des enjeux – sociaux et psychiques – liés à l’utilisation des écrans par les enfants et les adolescents. Ils s’intéressent aux risques qu’elle comporte notamment dans ses excès, mais aussi aux créations et aux initiatives inattendues qu’elle révèle dans la vie économique et sociale mais aussi dans l’espace intime de chacun. Complément : lexique Les écrans de nos enfants : Le meilleur ou le pire ? [Ouvrage] / Marika BERGES-BOUNES, Dir. ; Jean-Marie FORGET, Dir. ; Catherine FERRON ; Christian REY . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2017 . - 288 p.. - (Psychanalyse et clinique) . ISBN : 978-2-7492-5677-1 Langues : Français (fre) Mots clés : ADOLESCENT / CS : COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES / ENFANT / INFORMATIQUE / INTERNET / JEU EN RESEAU / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RESEAU SOCIAL / TECHNOLOGIE NUMERIQUE Index. décimale : A66.1 Communication et langage Résumé : Smartphones, tablettes, ordinateurs, les écrans devenus indispensables dans nos vies modernes, exercent une fascination sur les enfants et les adolescents. Internet, réseaux sociaux, jeux en ligne, snapchat, textos, skype… multiplient les communications possibles, abolissent les distances, ouvrent sur un univers d’informations, de savoirs, de liens sans intermédiaires. Par leur accès immédiat et leurs potentialités qui semblent sans limite, les écrans constituent de nouveaux outils de plaisir et de pouvoir dont les jeunes usent avec avidité : pour le meilleur ou pour le pire ? Parents et professionnels s’interrogent sur les incidences de cette révolution numérique sur le développement des enfants. Les écrans ne risquent-ils pas de court-circuiter les détours nécessaires à tout enfant dans la mise en jeu des apprentissages et dans la construction de sa subjectivité ? Comment tenir sa place d’adulte pour offrir aux jeunes les conditions nécessaires à leur structuration interne et à leur inscription dans la vie sociale ? Des spécialistes du numérique, des psys et des professionnels de l’enfance proposent un tour d’horizon des enjeux – sociaux et psychiques – liés à l’utilisation des écrans par les enfants et les adolescents. Ils s’intéressent aux risques qu’elle comporte notamment dans ses excès, mais aussi aux créations et aux initiatives inattendues qu’elle révèle dans la vie économique et sociale mais aussi dans l’espace intime de chacun. Complément : lexique