| Titre : |
L'accompagnement professionnel ? : Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative |
| Type de document : |
Ouvrage |
| Auteurs : |
Michel VIAL ; Nicole CAPARROS-MENCACCI |
| Editeur : |
Paris : De Boeck |
| Année de publication : |
2007 |
| Collection : |
Pédagogie en développement |
| Importance : |
336 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5518-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots clés : |
ACCOMPAGNEMENT / EVALUATION / METHODOLOGIE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / RELATION D'AIDE / RELATION EDUCATIVE / RELATION SOIGNANT-SOIGNE
|
| Résumé : |
" Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui sont désignés, dans leur lieu de travail, comme « accompagnateurs », à tous ceux qui « font de l’accompagnement » parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Leur point commun est d’être des professionnels qui doivent, par leur statut, assumer de façon épisodique la plupart du temps, mais pas toujours, une mission d’éducation de l’autre.
Après avoir distingué l'accompagnement des pratiques voisines (le guidage, la relation d’aide et la relation thérapeutique), cet ouvrage propose, à partir de l'étude de cas concrets, une conceptualisation et une formalisation des dynamiques à l'œuvre chez le professionnel qui agit, en situation, pour que l'accompagné problématise, décide et construise son propre chemin.
Cet ouvrage articule donc les objectifs suivants :
- préciser un point de vue sur l’accompagnement entendu comme un agir professionnel où l’évaluation est primordiale ;
- proposer une méthode pour l’accompagnateur, un référentiel d’activités et un référentiel de formation ;
- initier une réflexion sur la recherche pour former à l’accompagnement.
Sont ainsi déclinés, au fil de l’ouvrage, un ensemble de repères méthodologiques, de points de passages obligés et de références possibles afin que l’accompagnateur puisse à la fois vérifier la qualité de sa pratique et se questionner sur le sens de ce qu’il fait." (extrait de 4ème de couverture) |
| Complément : |
bibliographie |
L'accompagnement professionnel ? : Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative [Ouvrage] / Michel VIAL ; Nicole CAPARROS-MENCACCI . - Paris : De Boeck, 2007 . - 336 p.. - ( Pédagogie en développement) . ISBN : 978-2-8041-5518-6 Langues : Français ( fre) | Mots clés : |
ACCOMPAGNEMENT / EVALUATION / METHODOLOGIE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / RELATION D'AIDE / RELATION EDUCATIVE / RELATION SOIGNANT-SOIGNE
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| Résumé : |
" Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui sont désignés, dans leur lieu de travail, comme « accompagnateurs », à tous ceux qui « font de l’accompagnement » parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Leur point commun est d’être des professionnels qui doivent, par leur statut, assumer de façon épisodique la plupart du temps, mais pas toujours, une mission d’éducation de l’autre.
Après avoir distingué l'accompagnement des pratiques voisines (le guidage, la relation d’aide et la relation thérapeutique), cet ouvrage propose, à partir de l'étude de cas concrets, une conceptualisation et une formalisation des dynamiques à l'œuvre chez le professionnel qui agit, en situation, pour que l'accompagné problématise, décide et construise son propre chemin.
Cet ouvrage articule donc les objectifs suivants :
- préciser un point de vue sur l’accompagnement entendu comme un agir professionnel où l’évaluation est primordiale ;
- proposer une méthode pour l’accompagnateur, un référentiel d’activités et un référentiel de formation ;
- initier une réflexion sur la recherche pour former à l’accompagnement.
Sont ainsi déclinés, au fil de l’ouvrage, un ensemble de repères méthodologiques, de points de passages obligés et de références possibles afin que l’accompagnateur puisse à la fois vérifier la qualité de sa pratique et se questionner sur le sens de ce qu’il fait." (extrait de 4ème de couverture) |
| Complément : |
bibliographie |
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