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Titre : Accueil familial et éducation Type de document : Ouvrage Auteurs : Carole-Anne ESCHENAZI ; Amandine LAGARDE ; Thierry ROMBOUT Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2019 Collection : Comprendre les personnes. L'essentiel Importance : 100 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-588-1 Langues : Français (fre) Mots clés : ACCUEIL FAMILIAL / ASE / ASSISTANT FAMILIAL / BESOIN / EDUCATION / ENFANT EN DIFFICULTE / ENFANT PLACE / ENVIRONNEMENT / FAMILLE D'ACCUEIL / SECURITE / VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : F52 Placement familial Résumé : "Accueillir un enfant en difficulté au sein de sa famille est une démarche qui ne va pas de soi. L'enfant arrive avec son histoire, celle de sa famille, ses angoisses...: autant d'éléments qui perturbent la dynamique existante. C'est en apportant jour après jour des réponses concrètes aux besoins fondamentaux de l'enfant, que l'assistant familial construira un cadre suffisamment sécurisant. L'enfant saura y grandir, se reconstruire et devenir le sujet de son passé et de son devenir.
Ce livre, le premier d'une série de cinq, décrit le quotidien du travail des équipes de l'Union pour l'Enfance autour de l'accueil familial dans le cadre de l'Aide à l'enfance. Il se lit au travers de deux textes : une fiction qui donne la parole aux enfants placés et une description du travail des professionnels au sein des associations de l'Union. Chaque ouvrage peut être lu pour lui-même."
(Extrait de 4e de couverture)Complément : bibliographie Accueil familial et éducation [Ouvrage] / Carole-Anne ESCHENAZI ; Amandine LAGARDE ; Thierry ROMBOUT . - Lyon : Chronique Sociale, 2019 . - 100 p.. - (Comprendre les personnes. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-588-1
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCUEIL FAMILIAL / ASE / ASSISTANT FAMILIAL / BESOIN / EDUCATION / ENFANT EN DIFFICULTE / ENFANT PLACE / ENVIRONNEMENT / FAMILLE D'ACCUEIL / SECURITE / VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : F52 Placement familial Résumé : "Accueillir un enfant en difficulté au sein de sa famille est une démarche qui ne va pas de soi. L'enfant arrive avec son histoire, celle de sa famille, ses angoisses...: autant d'éléments qui perturbent la dynamique existante. C'est en apportant jour après jour des réponses concrètes aux besoins fondamentaux de l'enfant, que l'assistant familial construira un cadre suffisamment sécurisant. L'enfant saura y grandir, se reconstruire et devenir le sujet de son passé et de son devenir.
Ce livre, le premier d'une série de cinq, décrit le quotidien du travail des équipes de l'Union pour l'Enfance autour de l'accueil familial dans le cadre de l'Aide à l'enfance. Il se lit au travers de deux textes : une fiction qui donne la parole aux enfants placés et une description du travail des professionnels au sein des associations de l'Union. Chaque ouvrage peut être lu pour lui-même."
(Extrait de 4e de couverture)Complément : bibliographie Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 223809 F52-ESC Livre Annecy Ouvrage Disponible 411709 F52-ESC Livre Bourg en Bresse Ouvrage Disponible 108222 F52-ESC Livre Firminy Ouvrage Disponible
Titre : Enjeux affectifs et culturels de l’alimentation du jeune enfant Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Cécile ISARD Editeur : Annecy : ENSEIS Haute-Savoie Année de publication : 2026 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots clés : AFFECTIVITE / ALIMENTATION / CRECHE / CULTURE / INTERCULTUREL / PARENTALITE / REPAS / SECURITE Résumé : "A la maison, chaque cuillérée est infusée des saveurs de la culture familiale.
A la crèche, on fait la part belle à la nutrition et au cadre.
Entre ces deux mondes, le jeune enfant navigue et les adultes observent.
Ce mémoire explore les coulisses d'un temps fort du quotidien : le repas.
Si répondre aux besoins fondamentaux de l'enfant est le socle de toute pratique, l'acte de nourrir dépasse la simple physiologie. Le repas est une expérience sensorielle et relationnelle, où se confrontent les aspirations des parents, les découvertes de l’enfant et les contraintes institutionnelles.
Comment l'EJE peut-elle traduire ce langage pour que la crèche ne soit pas un lieu de rupture, mais de continuité ? Quels mécanismes sont à l’oeuvre lorsque la culture familiale rencontre la culture de la crèche ? Sur quels auteurs et concepts s’appuyer pour analyser ce qui se joue au moment des repas ?
Une invitation à repenser l’accueil de la diversité, pour que chaque enfant puisse grandir avec ses racines au coeur de l'institution." (4è de couverture)Complément : annexes/bibliographie/illustrations/liste de sigles/liste de sites internet/Schémas Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire Enjeux affectifs et culturels de l’alimentation du jeune enfant [Ecrit etudiant] / Cécile ISARD . - Annecy : ENSEIS Haute-Savoie, 2026 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Mots clés : AFFECTIVITE / ALIMENTATION / CRECHE / CULTURE / INTERCULTUREL / PARENTALITE / REPAS / SECURITE Résumé : "A la maison, chaque cuillérée est infusée des saveurs de la culture familiale.
A la crèche, on fait la part belle à la nutrition et au cadre.
Entre ces deux mondes, le jeune enfant navigue et les adultes observent.
Ce mémoire explore les coulisses d'un temps fort du quotidien : le repas.
Si répondre aux besoins fondamentaux de l'enfant est le socle de toute pratique, l'acte de nourrir dépasse la simple physiologie. Le repas est une expérience sensorielle et relationnelle, où se confrontent les aspirations des parents, les découvertes de l’enfant et les contraintes institutionnelles.
Comment l'EJE peut-elle traduire ce langage pour que la crèche ne soit pas un lieu de rupture, mais de continuité ? Quels mécanismes sont à l’oeuvre lorsque la culture familiale rencontre la culture de la crèche ? Sur quels auteurs et concepts s’appuyer pour analyser ce qui se joue au moment des repas ?
Une invitation à repenser l’accueil de la diversité, pour que chaque enfant puisse grandir avec ses racines au coeur de l'institution." (4è de couverture)Complément : annexes/bibliographie/illustrations/liste de sigles/liste de sites internet/Schémas Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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