L’influence du plurilinguisme sur le développement du jeune enfant / Soline VAGINAY (juin 2026) 

Public ISBD Titre : L’influence du plurilinguisme sur le développement du jeune enfant Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Soline VAGINAY Editeur : Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain Année de publication : juin 2026 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / APPRENTISSAGE / BILINGUISME / COMMUNICATION / LANGAGE / LANGUE ETRANGERE / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Ce travail de recherche est guidé par la question suivante : Comment comprendre les effets que provoquent les langues utilisées par le parent sur le développement de son enfant ? Ce mémoire apporte des éléments d’éclairage à cette question en s’appuyant sur des contenus théoriques, des observations de terrain et des entretiens effectués avec des familles plurilingues. Il vient préciser différents termes, la langue, le bilinguisme, la place des langues dans la culture et dans l’identité de l’enfant. Ce mémoire définit également le plurilinguisme et son évolution au cours du temps. Puis j’aborde l’influence du plurilinguisme sur les développements affectif, cognitif et langagier de l’enfant. Mais aussi sa place dans la culture familiale, ainsi que dans l’identité de l’enfant. Ce travail de recherche, met en avant différents auteur.rices, avec des avis très divergents, ce qui permet une réelle ouverture sur le plurilinguisme. Ce mémoire aboutit sur deux hypothèses, ainsi que plusieurs actions éducatives, permettant d’accompagner l’enfant et sa famille dans cette démarche plurilingue. Celle-ci pourront être proposées au sein d’une crèche collective à gestion associative." (abstract auteur) Note de contenu : Evaluation par le jury : écrit: /oral: Complément : annexes/bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire L’influence du plurilinguisme sur le développement du jeune enfant [Ecrit etudiant] / Soline VAGINAY . - Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain, juin 2026 . - 45 p. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / APPRENTISSAGE / BILINGUISME / COMMUNICATION / LANGAGE / LANGUE ETRANGERE / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Ce travail de recherche est guidé par la question suivante : Comment comprendre les effets que provoquent les langues utilisées par le parent sur le développement de son enfant ? Ce mémoire apporte des éléments d’éclairage à cette question en s’appuyant sur des contenus théoriques, des observations de terrain et des entretiens effectués avec des familles plurilingues. Il vient préciser différents termes, la langue, le bilinguisme, la place des langues dans la culture et dans l’identité de l’enfant. Ce mémoire définit également le plurilinguisme et son évolution au cours du temps. Puis j’aborde l’influence du plurilinguisme sur les développements affectif, cognitif et langagier de l’enfant. Mais aussi sa place dans la culture familiale, ainsi que dans l’identité de l’enfant. Ce travail de recherche, met en avant différents auteur.rices, avec des avis très divergents, ce qui permet une réelle ouverture sur le plurilinguisme. Ce mémoire aboutit sur deux hypothèses, ainsi que plusieurs actions éducatives, permettant d’accompagner l’enfant et sa famille dans cette démarche plurilingue. Celle-ci pourront être proposées au sein d’une crèche collective à gestion associative." (abstract auteur) Note de contenu : Evaluation par le jury : écrit: /oral: Complément : annexes/bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire

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