Les bonnes intentions / Gilles LEGRAND (2019)

Public ISBD Titre : Les bonnes intentions Type de document : Vidéo et DVD Auteurs : Gilles LEGRAND Editeur : Gaumont Année de publication : 2019 Importance : 100 mn ISBN/ISSN/EAN : 3607483260319 Langues : Français (fre) Mots clés : ALPHABETISATION / DISTANCE / RELATION FAMILIALE / TRAVAIL D'EQUIPE / TRAVAILLEUR SOCIAL Résumé : Isabelle, 50 ans, deux enfants, mariée à un ex-réfugié bosniaque, vit à Paris. Elle est bénévole dans de multiples associations caritatives, surinvestie, addict à l’humanitaire. Issue d’une famille bourgeoise, mal aimée par sa mère qui lui a toujours préféré son jeune frère entrepreneur, Isabelle revendique son engagement et l’impose souvent maladroitement à son entourage. Mise en concurrence dans le centre social où elle travaille, Isabelle va embarquer les élèves de son cours d’alphabétisation sur le hasardeux chemin du code de la route avec l’aide d’un moniteur passablement foireux. Lâchée par le directeur du centre social qui ne supporte plus cet élément incontrôlable, elle va monter la première auto-école sociale. Mais sa famille commence à se lasser. Son mari Ajdin et leurs deux adolescents lui réclament l’affection et l’attention qu’elle distribue continuellement à l’extérieur. Note de contenu : Fiction Les bonnes intentions [Vidéo et DVD] / Gilles LEGRAND . - Gaumont, 2019 . - 100 mn. ISSN : 3607483260319 Langues : Français (fre) Mots clés : ALPHABETISATION / DISTANCE / RELATION FAMILIALE / TRAVAIL D'EQUIPE / TRAVAILLEUR SOCIAL Résumé : Isabelle, 50 ans, deux enfants, mariée à un ex-réfugié bosniaque, vit à Paris. Elle est bénévole dans de multiples associations caritatives, surinvestie, addict à l’humanitaire. Issue d’une famille bourgeoise, mal aimée par sa mère qui lui a toujours préféré son jeune frère entrepreneur, Isabelle revendique son engagement et l’impose souvent maladroitement à son entourage. Mise en concurrence dans le centre social où elle travaille, Isabelle va embarquer les élèves de son cours d’alphabétisation sur le hasardeux chemin du code de la route avec l’aide d’un moniteur passablement foireux. Lâchée par le directeur du centre social qui ne supporte plus cet élément incontrôlable, elle va monter la première auto-école sociale. Mais sa famille commence à se lasser. Son mari Ajdin et leurs deux adolescents lui réclament l’affection et l’attention qu’elle distribue continuellement à l’extérieur. Note de contenu : Fiction

Enseignement et handicap : défis et réponses d'un enseignement adapté / Glwladys DEMAZURE (2018)

Public ISBD Titre : Enseignement et handicap : défis et réponses d'un enseignement adapté Type de document : Ouvrage Auteurs : Glwladys DEMAZURE ; Viviane HUYS Editeur : Grenoble : Presses univ. de Grenoble Année de publication : 2018 Importance : 208 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4193-5 Note générale : Extrait de sommaire : I. Les stratégies pédagogiques en question(s) - Brève histoire critique de la pédagogie : plus de deux cents ans d'héritage - La réforme de l’Éducation nationale et l'accélération des processus d'inclusion II. La réponse singulière de l'enseignement spécialisé - La prise en compte de la pluri-dimensionnalité de l'enfant - Les réels enjeux des apprentissages scolaires III. La dimension psychoaffective des apprentissages - Psychologie de l'enfant - La notion de bonne distance - Les enjeux psychopédagogiques - Émotions et apprentissages - Neurosciences et pédagogie : des neurotransmetteurs pour mieux apprendre ? - La socialisation IV. Adapter l'enseignement : un enjeu pédago-éducatif crucial - La vitalité pédagogique de l'enseignement spécialisé adapté - Normalisation et différence à l'école : un microcosme de la société - Inclusion scolaire et pédagogie" universelle Langues : Français (fre) Mots clés : ACQUISITION DES CONNAISSANCES / DISTANCE / EMOTION / ENFANT HANDICAPE / ENSEIGNEMENT ADAPTE / INTEGRATION SCOLAIRE / PEDAGOGIE / SOCIALISATION Complément : bibliographie/lexique/liste de sigles Enseignement et handicap : défis et réponses d'un enseignement adapté [Ouvrage] / Glwladys DEMAZURE ; Viviane HUYS . - Grenoble : Presses univ. de Grenoble, 2018 . - 208 p. ISBN : 978-2-7061-4193-5 Extrait de sommaire : I. Les stratégies pédagogiques en question(s) - Brève histoire critique de la pédagogie : plus de deux cents ans d'héritage - La réforme de l’Éducation nationale et l'accélération des processus d'inclusion II. La réponse singulière de l'enseignement spécialisé - La prise en compte de la pluri-dimensionnalité de l'enfant - Les réels enjeux des apprentissages scolaires III. La dimension psychoaffective des apprentissages - Psychologie de l'enfant - La notion de bonne distance - Les enjeux psychopédagogiques - Émotions et apprentissages - Neurosciences et pédagogie : des neurotransmetteurs pour mieux apprendre ? - La socialisation IV. Adapter l'enseignement : un enjeu pédago-éducatif crucial - La vitalité pédagogique de l'enseignement spécialisé adapté - Normalisation et différence à l'école : un microcosme de la société - Inclusion scolaire et pédagogie" universelle Langues : Français (fre) Mots clés : ACQUISITION DES CONNAISSANCES / DISTANCE / EMOTION / ENFANT HANDICAPE / ENSEIGNEMENT ADAPTE / INTEGRATION SCOLAIRE / PEDAGOGIE / SOCIALISATION Complément : bibliographie/lexique/liste de sigles