Le bébé et son berceau culturel : l'observation du bébé selon Esther Bick dans différents contextes culturels / Rosella SANDRI (2018)

Public ISBD Titre : Le bébé et son berceau culturel : l'observation du bébé selon Esther Bick dans différents contextes culturels Type de document : Ouvrage Auteurs : Rosella SANDRI, Dir. Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2018 Collection : La vie de l'enfant Importance : 297 p. ISBN/ISSN/EAN : 97282749258232 Mots clés : AFRIQUE / AFRIQUE DU SUD / ALIMENTATION / ALLAITEMENT / ANTHROPOLOGIE / ARGENTINE / COLOMBIE / CULTURE / MEXIQUE / NOURRISSON / OBSERVATION / PORTAGE / PREVENTION / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION ENFANT-MERE / RELATION FAMILIALE / SENEGAL / VIET NAM Index. décimale : A63.1 Développement de l'enfant - Petite enfance Résumé : "Depuis 2008, des professionnels de la petite enfance du Sénégal se sont formés à la méthode d'observation du bébé selon Esther Bick, dans l'objectif de mieux connaître le développement psychique précoce et d'améliorer les soins qui sont apportés aux mères et aux bébés dans un contexte de mortalité infantile élevée. De cette confrontation entre une méthode " occidentale " et la culture africaine, est né un questionnement original sur l'importance du berceau culturel qui accueille tout bébé à sa naissance et sa prise en compte dans les contextes thérapeutiques. Les auteurs, professionnels sénégalais et psychanalystes issus de différents pays, rendent compte de leurs expériences et de leurs élaborations, et construisent une base clinique et conceptuelle utile pour mieux entrer en contact et mieux communiquer avec les différents groupes culturels dans nos sociétés actuelles." (extrait de 4ème de couverture) Complément : annexes/bibliographie Le bébé et son berceau culturel : l'observation du bébé selon Esther Bick dans différents contextes culturels [Ouvrage] / Rosella SANDRI, Dir. . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2018 . - 297 p.. - (La vie de l'enfant) . ISSN : 97282749258232 Mots clés : AFRIQUE / AFRIQUE DU SUD / ALIMENTATION / ALLAITEMENT / ANTHROPOLOGIE / ARGENTINE / COLOMBIE / CULTURE / MEXIQUE / NOURRISSON / OBSERVATION / PORTAGE / PREVENTION / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION ENFANT-MERE / RELATION FAMILIALE / SENEGAL / VIET NAM Index. décimale : A63.1 Développement de l'enfant - Petite enfance Résumé : "Depuis 2008, des professionnels de la petite enfance du Sénégal se sont formés à la méthode d'observation du bébé selon Esther Bick, dans l'objectif de mieux connaître le développement psychique précoce et d'améliorer les soins qui sont apportés aux mères et aux bébés dans un contexte de mortalité infantile élevée. De cette confrontation entre une méthode " occidentale " et la culture africaine, est né un questionnement original sur l'importance du berceau culturel qui accueille tout bébé à sa naissance et sa prise en compte dans les contextes thérapeutiques. Les auteurs, professionnels sénégalais et psychanalystes issus de différents pays, rendent compte de leurs expériences et de leurs élaborations, et construisent une base clinique et conceptuelle utile pour mieux entrer en contact et mieux communiquer avec les différents groupes culturels dans nos sociétés actuelles." (extrait de 4ème de couverture) Complément : annexes/bibliographie

Comment survivre à ses enfants / Patrick BEN SOUSSAN (2019)

Public ISBD Titre : Comment survivre à ses enfants : Ce que la parentalité positive ne vous a pas dit Type de document : Ouvrage Auteurs : Patrick BEN SOUSSAN Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2019 Collection : 1001 BB Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6317-5 Langues : Français (fre) Mots clés : COMPLEXE D'OEDIPE / CONFLIT / EDUCATION / ENFANT / PARENTALITE / PSYCHOLOGIE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION ENFANT-PARENTS / SOUTIEN A LA PARENTALITE Index. décimale : A63.5 Psychologie de l'adulte et de la parentalité Résumé : « Ras le bol de ces discours bienveillants, de cette parentalité positive qui vous fait croire qu’on peut tout gérer, tout le temps, sans conflits, sans soucis, dans l’harmonie et le bonheur ! Si au début, vous vous figuriez que votre enfant serait le plus beau du monde, le plus intelligent, le plus doué, le plus aimant… vous allez devoir déchanter parce qu’aucun enfant ne vient au monde pour satisfaire les rêves de ses parents, parce qu’aucune éducation n’est aisée, parce qu’être parent, parfois c’est galère, parfois c’est super mais c’est un vrai engagement, quotidien, lourd, riche. Vous serez ravis, émerveillés, mais aussi éreintés, démoralisés, perdus, contrariés, déprimés… N’écoutez pas ces nouveaux papes de la parentalité compréhensive qui vendent la méthode miracle pour élever les enfants dans la paix et l’harmonie. Il n’y a pas d’éducation “officielle”, validée par la faculté et les neurosciences, pas plus par la psychanalyse d’ailleurs. Il y a juste cette assurance : vous allez survivre à ces moments, trop bons ou trop pénibles. Vous allez trouver par vous-même les moyens de tenir, de durer, de bien vivre, de bien faire. » (4eme de couverture) Complément : bibliographie Comment survivre à ses enfants : Ce que la parentalité positive ne vous a pas dit [Ouvrage] / Patrick BEN SOUSSAN . - Toulouse : Erès, 2019 . - 240 p.. - (1001 BB) . ISBN : 978-2-7492-6317-5 Langues : Français (fre) Mots clés : COMPLEXE D'OEDIPE / CONFLIT / EDUCATION / ENFANT / PARENTALITE / PSYCHOLOGIE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION ENFANT-PARENTS / SOUTIEN A LA PARENTALITE Index. décimale : A63.5 Psychologie de l'adulte et de la parentalité Résumé : « Ras le bol de ces discours bienveillants, de cette parentalité positive qui vous fait croire qu’on peut tout gérer, tout le temps, sans conflits, sans soucis, dans l’harmonie et le bonheur ! Si au début, vous vous figuriez que votre enfant serait le plus beau du monde, le plus intelligent, le plus doué, le plus aimant… vous allez devoir déchanter parce qu’aucun enfant ne vient au monde pour satisfaire les rêves de ses parents, parce qu’aucune éducation n’est aisée, parce qu’être parent, parfois c’est galère, parfois c’est super mais c’est un vrai engagement, quotidien, lourd, riche. Vous serez ravis, émerveillés, mais aussi éreintés, démoralisés, perdus, contrariés, déprimés… N’écoutez pas ces nouveaux papes de la parentalité compréhensive qui vendent la méthode miracle pour élever les enfants dans la paix et l’harmonie. Il n’y a pas d’éducation “officielle”, validée par la faculté et les neurosciences, pas plus par la psychanalyse d’ailleurs. Il y a juste cette assurance : vous allez survivre à ces moments, trop bons ou trop pénibles. Vous allez trouver par vous-même les moyens de tenir, de durer, de bien vivre, de bien faire. » (4eme de couverture) Complément : bibliographie

Espaces de socialisation extrafamiliale dans la petite enfance / Chantal ZAOUCHE GAUDRON (2021)

Public ISBD Titre : Espaces de socialisation extrafamiliale dans la petite enfance Type de document : Ouvrage Auteurs : Chantal ZAOUCHE GAUDRON ; Anne DUPUY Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2021 Collection : Enfance et parentalité Importance : 305 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7029-6 Note générale : Cet ouvrage interdisciplinaire analyse la place et le rôle des socialisations extrafamiliales comme autant d’influences – cohérentes ou divergentes avec le milieu familial – au cœur du développement des jeunes enfants. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCUEIL PERISCOLAIRE / AFFECTIVITE / APPRENTISSAGE / EMOTION / ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT / FAMILLE / INTEGRATION SCOLAIRE / JEUNE ENFANT / MULTI-ACCUEIL / PARTENARIAT / PAUVRETE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PROJET EDUCATIF / PROTECTION DE L'ENFANCE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / SOCIALISATION Index. décimale : A63.1 Développement de l'enfant - Petite enfance Résumé : "Cet ouvrage interdisciplinaire rend compte de l’état de la recherche sur la place et le rôle des socialisations extrafamiliales au cœur du développement des jeunes enfants. Les auteurs montrent que les différentes instances de socialisation – familles, structures d'accueil de la petite enfance, institutions scolaires, etc. – n'ont ni les mêmes rôles, normes, valeurs, ni les mêmes fonctions, objectifs et projets éducatifs. Ainsi, les jeunes enfants font l’expérience de modes de socialisation pluriels, aux objectifs éducatifs plus ou moins convergents ou divergents. Ils doivent intégrer des expériences contrastées pour se développer dans un ensemble cohérent et compréhensible. Cette tâche peut se révéler plus difficile pour certains que pour d’autres. Les recherches abordent, de manière différente selon leur point de vue disciplinaire et les terrains investis, les questions centrales que posent les instances de socialisation extrafamiliales marquées par des inégalités sociales, économiques, territoriales, culturelles ou encore genrées. Elles ouvrent sur l’analyse de dispositifs spécifiques à penser et à co-construire en protection de l’enfance." (4ème de couverture) Espaces de socialisation extrafamiliale dans la petite enfance [Ouvrage] / Chantal ZAOUCHE GAUDRON ; Anne DUPUY . - Toulouse : Erès, 2021 . - 305 p.. - (Enfance et parentalité) . ISBN : 978-2-7492-7029-6 Cet ouvrage interdisciplinaire analyse la place et le rôle des socialisations extrafamiliales comme autant d’influences – cohérentes ou divergentes avec le milieu familial – au cœur du développement des jeunes enfants. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCUEIL PERISCOLAIRE / AFFECTIVITE / APPRENTISSAGE / EMOTION / ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT / FAMILLE / INTEGRATION SCOLAIRE / JEUNE ENFANT / MULTI-ACCUEIL / PARTENARIAT / PAUVRETE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PROJET EDUCATIF / PROTECTION DE L'ENFANCE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / SOCIALISATION Index. décimale : A63.1 Développement de l'enfant - Petite enfance Résumé : "Cet ouvrage interdisciplinaire rend compte de l’état de la recherche sur la place et le rôle des socialisations extrafamiliales au cœur du développement des jeunes enfants. Les auteurs montrent que les différentes instances de socialisation – familles, structures d'accueil de la petite enfance, institutions scolaires, etc. – n'ont ni les mêmes rôles, normes, valeurs, ni les mêmes fonctions, objectifs et projets éducatifs. Ainsi, les jeunes enfants font l’expérience de modes de socialisation pluriels, aux objectifs éducatifs plus ou moins convergents ou divergents. Ils doivent intégrer des expériences contrastées pour se développer dans un ensemble cohérent et compréhensible. Cette tâche peut se révéler plus difficile pour certains que pour d’autres. Les recherches abordent, de manière différente selon leur point de vue disciplinaire et les terrains investis, les questions centrales que posent les instances de socialisation extrafamiliales marquées par des inégalités sociales, économiques, territoriales, culturelles ou encore genrées. Elles ouvrent sur l’analyse de dispositifs spécifiques à penser et à co-construire en protection de l’enfance." (4ème de couverture)

Génération connectée : comment l’accompagner ? / Anne JOCHUM (2017)

Public ISBD Titre : Génération connectée : comment l’accompagner ? Type de document : Vidéo et DVD Auteurs : Anne JOCHUM Editeur : Les Productions Préparons demain Année de publication : 2017 Importance : 54 min. Langues : Français (fre) Mots clés : CYBERHARCELEMENT / ENFANT / EQUIPEMENT INFORMATIQUE / HARCELEMENT MORAL / HARCELEMENT SEXUEL / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RESEAU SOCIAL / TECHNOLOGIE NUMERIQUE / TELEPHONE Résumé : Téléphones, ordinateurs, tablettes, consoles… autant d’outils numériques qui font aujourd’hui partie de notre quotidien et de celui de nos enfants. Nos enfants ont aujourd’hui un accès fascinant sur ce monde virtuel qui génère cependant des conflits et des inquiétudes au sein des familles. Ces usages jouent-ils un rôle sur le développement de l’enfant ? Comment poser un cadre d’utilisation de ces nouveaux outils qui sont devenus incontournables ? Les modes de communication ont évolué, comment accompagner nos enfants? Nous sommes partis rencontrer un cortège de spécialistes afin d’établir un état des lieux: orthophoniste, psychologue, psychomotricien, sociologue, professeur, orthoptiste… Chacun va nous faire part de ses constats lorsque l’enfant reste trop en contact avec les écrans… Autant de rencontres qui vont nous faire prendre connaissance de certains enjeux de construction psychique et motrice, pour mieux nous positionner sur cette question… Bonus : - Comment installer la notion de temps d’utilisation chez l’enfant ? - Le harcèlement via internet et les réseaux sociaux - D-clic p@rents, une appli pour les parents autour des écrans - Sommeil et monde virtuel - Le respect de l’intimité chez l’adolescent - Quand l’enfant / ado est confronté à un problème - Les balises 3-6-9-12, âge par âge - Concentration, attention et télé le matin Note de contenu : Documentaire Intervenants : - Serge Tisseron, Psychiatre, docteur en psychologie, Université Paris VII Diderot - Charles Jaffelin, Psychothérapeute - Claire Corbel-Dhorne, Psychomotricienne - Laurence Davoust-Lamour, Sociologue, enseignante à l’Université de Bretagne Sud Génération connectée : comment l’accompagner ? [Vidéo et DVD] / Anne JOCHUM . - Les Productions Préparons demain, 2017 . - 54 min. Langues : Français (fre) Mots clés : CYBERHARCELEMENT / ENFANT / EQUIPEMENT INFORMATIQUE / HARCELEMENT MORAL / HARCELEMENT SEXUEL / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RESEAU SOCIAL / TECHNOLOGIE NUMERIQUE / TELEPHONE Résumé : Téléphones, ordinateurs, tablettes, consoles… autant d’outils numériques qui font aujourd’hui partie de notre quotidien et de celui de nos enfants. Nos enfants ont aujourd’hui un accès fascinant sur ce monde virtuel qui génère cependant des conflits et des inquiétudes au sein des familles. Ces usages jouent-ils un rôle sur le développement de l’enfant ? Comment poser un cadre d’utilisation de ces nouveaux outils qui sont devenus incontournables ? Les modes de communication ont évolué, comment accompagner nos enfants? Nous sommes partis rencontrer un cortège de spécialistes afin d’établir un état des lieux: orthophoniste, psychologue, psychomotricien, sociologue, professeur, orthoptiste… Chacun va nous faire part de ses constats lorsque l’enfant reste trop en contact avec les écrans… Autant de rencontres qui vont nous faire prendre connaissance de certains enjeux de construction psychique et motrice, pour mieux nous positionner sur cette question… Bonus : - Comment installer la notion de temps d’utilisation chez l’enfant ? - Le harcèlement via internet et les réseaux sociaux - D-clic p@rents, une appli pour les parents autour des écrans - Sommeil et monde virtuel - Le respect de l’intimité chez l’adolescent - Quand l’enfant / ado est confronté à un problème - Les balises 3-6-9-12, âge par âge - Concentration, attention et télé le matin Note de contenu : Documentaire Intervenants : - Serge Tisseron, Psychiatre, docteur en psychologie, Université Paris VII Diderot - Charles Jaffelin, Psychothérapeute - Claire Corbel-Dhorne, Psychomotricienne - Laurence Davoust-Lamour, Sociologue, enseignante à l’Université de Bretagne Sud