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Titre : Accueil familial et éducation Type de document : Ouvrage Auteurs : Carole-Anne ESCHENAZI ; Amandine LAGARDE ; Thierry ROMBOUT Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2019 Collection : Comprendre les personnes. L'essentiel Importance : 100 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-588-1 Langues : Français (fre) Mots clés : ACCUEIL FAMILIAL / ASE / ASSISTANT FAMILIAL / BESOIN / EDUCATION / ENFANT EN DIFFICULTE / ENFANT PLACE / ENVIRONNEMENT / FAMILLE D'ACCUEIL / SECURITE / VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : F52 Placement familial Résumé : "Accueillir un enfant en difficulté au sein de sa famille est une démarche qui ne va pas de soi. L'enfant arrive avec son histoire, celle de sa famille, ses angoisses...: autant d'éléments qui perturbent la dynamique existante. C'est en apportant jour après jour des réponses concrètes aux besoins fondamentaux de l'enfant, que l'assistant familial construira un cadre suffisamment sécurisant. L'enfant saura y grandir, se reconstruire et devenir le sujet de son passé et de son devenir.
Ce livre, le premier d'une série de cinq, décrit le quotidien du travail des équipes de l'Union pour l'Enfance autour de l'accueil familial dans le cadre de l'Aide à l'enfance. Il se lit au travers de deux textes : une fiction qui donne la parole aux enfants placés et une description du travail des professionnels au sein des associations de l'Union. Chaque ouvrage peut être lu pour lui-même."
(Extrait de 4e de couverture)Complément : bibliographie Accueil familial et éducation [Ouvrage] / Carole-Anne ESCHENAZI ; Amandine LAGARDE ; Thierry ROMBOUT . - Lyon : Chronique Sociale, 2019 . - 100 p.. - (Comprendre les personnes. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-588-1
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCUEIL FAMILIAL / ASE / ASSISTANT FAMILIAL / BESOIN / EDUCATION / ENFANT EN DIFFICULTE / ENFANT PLACE / ENVIRONNEMENT / FAMILLE D'ACCUEIL / SECURITE / VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : F52 Placement familial Résumé : "Accueillir un enfant en difficulté au sein de sa famille est une démarche qui ne va pas de soi. L'enfant arrive avec son histoire, celle de sa famille, ses angoisses...: autant d'éléments qui perturbent la dynamique existante. C'est en apportant jour après jour des réponses concrètes aux besoins fondamentaux de l'enfant, que l'assistant familial construira un cadre suffisamment sécurisant. L'enfant saura y grandir, se reconstruire et devenir le sujet de son passé et de son devenir.
Ce livre, le premier d'une série de cinq, décrit le quotidien du travail des équipes de l'Union pour l'Enfance autour de l'accueil familial dans le cadre de l'Aide à l'enfance. Il se lit au travers de deux textes : une fiction qui donne la parole aux enfants placés et une description du travail des professionnels au sein des associations de l'Union. Chaque ouvrage peut être lu pour lui-même."
(Extrait de 4e de couverture)Complément : bibliographie Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 223809 F52-ESC Livre Annecy Ouvrage Disponible 411709 F52-ESC Livre Bourg en Bresse Ouvrage Disponible 108222 F52-ESC Livre Firminy Ouvrage Disponible Grandir dans un monde sonore : Accompagner le développement du jeune enfant par le son / Sixtine CAMUS (2026)
Titre : Grandir dans un monde sonore : Accompagner le développement du jeune enfant par le son Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Sixtine CAMUS Editeur : Annecy : ENSEIS Haute-Savoie Année de publication : 2026 Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / COMMUNICATION / ENVIRONNEMENT / JEUNE ENFANT / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION INTERPERSONNELLE / SON / VOIX Résumé : "Le son est omniprésent dans l’environnement quotidien du jeune enfant, avant même l’accès au langage. Voix, bruits ordinaires, silences, et rythmes participent aux premières expériences sensorielles, relationnelles et émotionnelles, dès le plus jeune âge. Pourtant, cette dimension sonore reste souvent peu réfléchie dans les pratiques professionnelles.
Ce mémoire s’intéresse donc à la place du son dans le développement ordinaire du jeune enfant et au rôle que peut jouer l’adulte dans l’accompagnement de cette relation au son. Des notions théoriques, complétées par une enquête auprès de parents et professionnels de la petite enfance, explorent comment les expériences sonores du quotidien participent à soutenir la sécurité affective, la communication, les explorations sensorielles et, plus largement, au développement global de l’enfant." (4è de couverture)Complément : annexes/bibliographie/tableaux Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire Grandir dans un monde sonore : Accompagner le développement du jeune enfant par le son [Ecrit etudiant] / Sixtine CAMUS . - Annecy : ENSEIS Haute-Savoie, 2026.
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / COMMUNICATION / ENVIRONNEMENT / JEUNE ENFANT / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION INTERPERSONNELLE / SON / VOIX Résumé : "Le son est omniprésent dans l’environnement quotidien du jeune enfant, avant même l’accès au langage. Voix, bruits ordinaires, silences, et rythmes participent aux premières expériences sensorielles, relationnelles et émotionnelles, dès le plus jeune âge. Pourtant, cette dimension sonore reste souvent peu réfléchie dans les pratiques professionnelles.
Ce mémoire s’intéresse donc à la place du son dans le développement ordinaire du jeune enfant et au rôle que peut jouer l’adulte dans l’accompagnement de cette relation au son. Des notions théoriques, complétées par une enquête auprès de parents et professionnels de la petite enfance, explorent comment les expériences sonores du quotidien participent à soutenir la sécurité affective, la communication, les explorations sensorielles et, plus largement, au développement global de l’enfant." (4è de couverture)Complément : annexes/bibliographie/tableaux Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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