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Titre : Derrière la violence, une expression en souffrance : L'accompagnement éducatif des enfants en DITEP avec des comportements violents Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Sandra RICHARD Editeur : Annecy : ENSEIS Haute-Savoie Année de publication : 2026 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL / ACCOMPAGNEMENT / DITEP / ENFANT / FAMILLE / HANDICAP / TROUBLE DU COMPORTEMENT / VIOLENCE Résumé : "La violence est une réalité que l'on rencontre dans de nombreux contextes, mais elle prend une dimension particulière lorsqu'elle s'exprime chez un enfant. Dans le cadre du DITEP, elle est parfois quotidienne et touche à la fois les jeunes accueillis et les professionnels qui les accompagnent. Derrière chaque acte violent, il y a un enfant en souffrance qui cherche, à sa façon, à communiquer quelque chose qu'il ne sait pas encore dire autrement.
Les enfants accueillis en DITEP présentent des troubles du comportement dont les origines sont multiples : développementales, familiales, sociales, génétiques. Ces troubles perturbent gravement leur socialisation et nécessitent une réponse éducative qui va bien au-delà de la gestion des crises. Une enquête de terrain menée auprès de professionnels d'autres DITEP et d'entretiens avec trois jeunes a permis de confirmer que la frustration, le sentiment d'injustice et la saturation sensorielle sont des déclencheurs centraux, et que la violence fonctionne souvent comme un langage.En qualité d'éducatrice spécialisée, il est nécessaire de ne pas se contenter de contenir, mais de chercher à comprendre. Individualiser les réponses, travailler la régulation émotionnelle, soutenir l'équipe et maintenir la cohérence éducative avec les familles et les lieux de vie sont autant de leviers concrets. Être éducatrice spécialisée auprès d'enfants présentant des comportements violents, c'est accepter de ne jamais avoir de réponse définitive, mais continuer à ajuster sa posture et à ne jamais perdre de vue que derrière le comportement, il y a toujours une personne." (4è de couverture)Complément : bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé Type d'écrit : Mémoire Derrière la violence, une expression en souffrance : L'accompagnement éducatif des enfants en DITEP avec des comportements violents [Ecrit etudiant] / Sandra RICHARD . - Annecy : ENSEIS Haute-Savoie, 2026 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL / ACCOMPAGNEMENT / DITEP / ENFANT / FAMILLE / HANDICAP / TROUBLE DU COMPORTEMENT / VIOLENCE Résumé : "La violence est une réalité que l'on rencontre dans de nombreux contextes, mais elle prend une dimension particulière lorsqu'elle s'exprime chez un enfant. Dans le cadre du DITEP, elle est parfois quotidienne et touche à la fois les jeunes accueillis et les professionnels qui les accompagnent. Derrière chaque acte violent, il y a un enfant en souffrance qui cherche, à sa façon, à communiquer quelque chose qu'il ne sait pas encore dire autrement.
Les enfants accueillis en DITEP présentent des troubles du comportement dont les origines sont multiples : développementales, familiales, sociales, génétiques. Ces troubles perturbent gravement leur socialisation et nécessitent une réponse éducative qui va bien au-delà de la gestion des crises. Une enquête de terrain menée auprès de professionnels d'autres DITEP et d'entretiens avec trois jeunes a permis de confirmer que la frustration, le sentiment d'injustice et la saturation sensorielle sont des déclencheurs centraux, et que la violence fonctionne souvent comme un langage.En qualité d'éducatrice spécialisée, il est nécessaire de ne pas se contenter de contenir, mais de chercher à comprendre. Individualiser les réponses, travailler la régulation émotionnelle, soutenir l'équipe et maintenir la cohérence éducative avec les familles et les lieux de vie sont autant de leviers concrets. Être éducatrice spécialisée auprès d'enfants présentant des comportements violents, c'est accepter de ne jamais avoir de réponse définitive, mais continuer à ajuster sa posture et à ne jamais perdre de vue que derrière le comportement, il y a toujours une personne." (4è de couverture)Complément : bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé Type d'écrit : Mémoire Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
ES_RICHARD_Sandra_DC1-B2_-_Mémoire.pdfAdobe Acrobat PDFDSM-5. Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux / American psychiatric association (2015)
Titre : DSM-5. Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux Type de document : Usuel Auteurs : American psychiatric association ; Julien-Daniel GUELFI, Traducteur ; M.-A. CROCQ, Traducteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2015 Importance : 1114 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73929-3 Langues : Français (fre) Mots clés : AUTISME / DIAGNOSTIC / DYSPHORIE DE GENRE / ETAT DEPRESSIF / MANIE / SANTE MENTALE / SCHIZOPHRENIE / TRANSIDENTITE / TROUBLE BIPOLAIRE / TROUBLE DE LA PERSONNALITE / TROUBLE DE LA SEXUALITE / TROUBLE DU COMPORTEMENT / TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE / TROUBLE DU SOMMEIL Résumé : Cet ouvrage propose une classification des troubles mentaux qui sont chacun décrits de façon systématique (caractéristiques diagnostiques, prévalence, développement et évolution, facteurs de risque et pronostiques, questions diagnostiques liées à la culture ou au genre, retentissement fonctionnel, diagnostic différentiel, comorbidité). Le DSM-5 est compatible avec les codes de la classification internationale des maladies de l’OMS (CIM-10). De plus, il a été conçu pour une harmonisation avec la future CIM-11 de l’OMS.
Table des matières:
Classification du DSM-5
Section I.
Les fondements du DSM-5
Section II.
Critères diagnostiques et codes
Troubles neurodéveloppementaux
Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques
Troubles bipolaires et apparentés
Troubles dépressifs
Troubles anxieux
Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés
Troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress
Troubles dissociatifs
Troubles à symptomatologie somatique et apparentés
Troubles des conduites alimentaires et de l'ingestion d'aliments
Troubles du contrôle sphinctérien
Troubles de l'alternance veille-sommeil
Dysfonctions sexuelles
Dysphorie de genre
Troubles disruptifs du contrôle des impulsions et des conduites
Troubles liés à une substance et troubles addictifs
Troubles neurocognitifs
Troubles de la personnalité
Troubles paraphiliques
Autres troubles mentaux
Troubles des mouvements et autres effets indésirables induits par un médicament
Autres situations pouvant faire l'objet d'un examen clinique.
Section III.
Mesures et modèles émergents
Annexes:
Principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5
Liste alphabétique des diagnostics et codes
Liste numérique des diagnostics et codesComplément : Glossaire/index/tableaux DSM-5. Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux [Usuel] / American psychiatric association ; Julien-Daniel GUELFI, Traducteur ; M.-A. CROCQ, Traducteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2015 . - 1114 p.
ISBN : 978-2-294-73929-3
Langues : Français (fre)
Mots clés : AUTISME / DIAGNOSTIC / DYSPHORIE DE GENRE / ETAT DEPRESSIF / MANIE / SANTE MENTALE / SCHIZOPHRENIE / TRANSIDENTITE / TROUBLE BIPOLAIRE / TROUBLE DE LA PERSONNALITE / TROUBLE DE LA SEXUALITE / TROUBLE DU COMPORTEMENT / TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE / TROUBLE DU SOMMEIL Résumé : Cet ouvrage propose une classification des troubles mentaux qui sont chacun décrits de façon systématique (caractéristiques diagnostiques, prévalence, développement et évolution, facteurs de risque et pronostiques, questions diagnostiques liées à la culture ou au genre, retentissement fonctionnel, diagnostic différentiel, comorbidité). Le DSM-5 est compatible avec les codes de la classification internationale des maladies de l’OMS (CIM-10). De plus, il a été conçu pour une harmonisation avec la future CIM-11 de l’OMS.
Table des matières:
Classification du DSM-5
Section I.
Les fondements du DSM-5
Section II.
Critères diagnostiques et codes
Troubles neurodéveloppementaux
Spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques
Troubles bipolaires et apparentés
Troubles dépressifs
Troubles anxieux
Troubles obsessionnels-compulsifs et apparentés
Troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress
Troubles dissociatifs
Troubles à symptomatologie somatique et apparentés
Troubles des conduites alimentaires et de l'ingestion d'aliments
Troubles du contrôle sphinctérien
Troubles de l'alternance veille-sommeil
Dysfonctions sexuelles
Dysphorie de genre
Troubles disruptifs du contrôle des impulsions et des conduites
Troubles liés à une substance et troubles addictifs
Troubles neurocognitifs
Troubles de la personnalité
Troubles paraphiliques
Autres troubles mentaux
Troubles des mouvements et autres effets indésirables induits par un médicament
Autres situations pouvant faire l'objet d'un examen clinique.
Section III.
Mesures et modèles émergents
Annexes:
Principaux changements entre le DSM-IV et le DSM-5
Liste alphabétique des diagnostics et codes
Liste numérique des diagnostics et codesComplément : Glossaire/index/tableaux Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 223178 USUEL Livre Annecy Usuel Consultation sur place
Exclu du prêt
Titre : Maux d'enfants, mots d'adultes Type de document : Vidéo et DVD Auteurs : Catalina VILAR, Auteur ; Yves de PERETTI, Auteur Editeur : Paris : Temps noir Année de publication : 2017 Importance : 52 min. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / CMP / ENFANT / ENFANT EN DIFFICULTE / PSYCHIATRIE INFANTILE / RELATION ENFANT-PARENTS / TROUBLE DU COMPORTEMENT Résumé : Des parents inquiets viennent consulter dans un service de pédopsychiatrie en banlieue parisienne car les services sociaux, l'école ou l'entourage leur ont dit que leur enfant n'est "pas comme les autres". La liste d'attente est longue, suscitant l'angoisse des parents, mais aussi malaise des soignants : pédopsychiatres ou psychologues, éducateurs ou psychomotriciens, infirmières ou assistantes sociales.
A partir de quelques situations d’enfants qui vont mal, le film s’interroge sur les problèmes que ceux-ci posent aux adultes. Les équipes qui reçoivent ces familles en détresse disposent de lieux et d’outils thérapeutiques variés : consultations, accueil à temps partiel des enfants, thérapies familiales, etc.Note de contenu : Documentaire de la chaîne LCP tiré de l’émission "Droit de suite". Maux d'enfants, mots d'adultes [Vidéo et DVD] / Catalina VILAR, Auteur ; Yves de PERETTI, Auteur . - Paris : Temps noir, 2017 . - 52 min.
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / CMP / ENFANT / ENFANT EN DIFFICULTE / PSYCHIATRIE INFANTILE / RELATION ENFANT-PARENTS / TROUBLE DU COMPORTEMENT Résumé : Des parents inquiets viennent consulter dans un service de pédopsychiatrie en banlieue parisienne car les services sociaux, l'école ou l'entourage leur ont dit que leur enfant n'est "pas comme les autres". La liste d'attente est longue, suscitant l'angoisse des parents, mais aussi malaise des soignants : pédopsychiatres ou psychologues, éducateurs ou psychomotriciens, infirmières ou assistantes sociales.
A partir de quelques situations d’enfants qui vont mal, le film s’interroge sur les problèmes que ceux-ci posent aux adultes. Les équipes qui reçoivent ces familles en détresse disposent de lieux et d’outils thérapeutiques variés : consultations, accueil à temps partiel des enfants, thérapies familiales, etc.Note de contenu : Documentaire de la chaîne LCP tiré de l’émission "Droit de suite". Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Le monde est psy ! Type de document : Bande dessinée - Album Auteurs : Benoît BROYART ; Yasmina MALLET Editeur : Rennes : Hygée Éditions Année de publication : 2025 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-1260-5 Langues : Français (fre) Mots clés : COMPORTEMENT / PSYCHIATRIE / SANTE MENTALE / TROUBLE DU COMPORTEMENT Résumé : "Une bande dessinée lumineuse et humaine qui explore la santé mentale à travers le dialogue entre une psychiatre, un écrivain et un dessinateur. Un regard sensible pour mieux comprendre et déstigmatiser les troubles psychiques." (extrait site de l'éditeur" Le monde est psy ! [Bande dessinée - Album] / Benoît BROYART ; Yasmina MALLET . - Rennes : Hygée Éditions, 2025 . - 128 p.
ISBN : 978-2-8109-1260-5
Langues : Français (fre)
Mots clés : COMPORTEMENT / PSYCHIATRIE / SANTE MENTALE / TROUBLE DU COMPORTEMENT Résumé : "Une bande dessinée lumineuse et humaine qui explore la santé mentale à travers le dialogue entre une psychiatre, un écrivain et un dessinateur. Un regard sensible pour mieux comprendre et déstigmatiser les troubles psychiques." (extrait site de l'éditeur" Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 226756 M80-BRO Livre Annecy Bande dessinée Sorti jusqu'au 05/11/2026 Troubles psychiques chez les jeunes : intervenir tôt et donner de l'espoir / Aurélie SCHANDRIN (2025)
Titre : Troubles psychiques chez les jeunes : intervenir tôt et donner de l'espoir Type de document : Ouvrage Auteurs : Aurélie SCHANDRIN Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2025 Importance : 94 p. Note générale : "Un livre synthétique qui montre les bénéfices de l’intervention précoce en psychiatrie pour les jeunes souffrant de troubles psychiques et donne les clés pour repérer et orienter ceux qui nécessitent une telle prise en charge." (In : présentation du document) Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT SOCIAL / EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE / JEUNE / PREVENTION / PSYCHIATRIE INFANTILE / PSYCHISME / SANTE MENTALE / SOIN / TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : H47.1 Psychiatrie infantile Résumé : "La jeunesse est une période de construction et de fragilité sur le plan psychologique. C’est entre 12 et 30 ans que débutent plus de 75 % des troubles psychiques (dépressifs, anxieux, psychotiques…). L’intervention précoce en psychiatrie permet de limiter leur progression vers une maladie invalidante et offre aux jeunes concernés les meilleures chances pour mener une vie satisfaisante.
L’auteur présente cette démarche, ses indications ainsi que l’accompagnement et les soins proposés. De façon concrète, elle indique comment repérer ceux qui peuvent en bénéficier, et de quelle manière évaluer leur situation et les orienter.
Un livre ressource pour tous les intervenants auprès de jeunes." (In : présentation du document)Note de contenu : Introduction 7
L’intervention précoce en psychiatrie 15
Démarche..........................................................................................16
À qui s’adresse l’intervention précoce ? ...........................................22
Étapes du parcours d’un jeune .........................................................34
Bénéfices ..........................................................................................38
Repérer et orienter les jeunes
ayant besoin d’une intervention précoce 43
Qui peut participer à la détection précoce
et à l’évaluation ? .............................................................................44
Repérer les signes d’alerte et évaluer l’état de santé mentale
en première ligne ..............................................................................49
Orienter .............................................................................................65
Les prises en charge en centre d’intervention précoce 73
État d’esprit ......................................................................................74
Équipe pluriprofessionnelle et case manager ...................................76
Accompagnement et soins des jeunes et des familles .....................80
Perspectives 91
Liste des sigles 94Complément : bibliographie Troubles psychiques chez les jeunes : intervenir tôt et donner de l'espoir [Ouvrage] / Aurélie SCHANDRIN . - Toulouse : Erès, 2025 . - 94 p.
"Un livre synthétique qui montre les bénéfices de l’intervention précoce en psychiatrie pour les jeunes souffrant de troubles psychiques et donne les clés pour repérer et orienter ceux qui nécessitent une telle prise en charge." (In : présentation du document)
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCOMPAGNEMENT SOCIAL / EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE / JEUNE / PREVENTION / PSYCHIATRIE INFANTILE / PSYCHISME / SANTE MENTALE / SOIN / TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : H47.1 Psychiatrie infantile Résumé : "La jeunesse est une période de construction et de fragilité sur le plan psychologique. C’est entre 12 et 30 ans que débutent plus de 75 % des troubles psychiques (dépressifs, anxieux, psychotiques…). L’intervention précoce en psychiatrie permet de limiter leur progression vers une maladie invalidante et offre aux jeunes concernés les meilleures chances pour mener une vie satisfaisante.
L’auteur présente cette démarche, ses indications ainsi que l’accompagnement et les soins proposés. De façon concrète, elle indique comment repérer ceux qui peuvent en bénéficier, et de quelle manière évaluer leur situation et les orienter.
Un livre ressource pour tous les intervenants auprès de jeunes." (In : présentation du document)Note de contenu : Introduction 7
L’intervention précoce en psychiatrie 15
Démarche..........................................................................................16
À qui s’adresse l’intervention précoce ? ...........................................22
Étapes du parcours d’un jeune .........................................................34
Bénéfices ..........................................................................................38
Repérer et orienter les jeunes
ayant besoin d’une intervention précoce 43
Qui peut participer à la détection précoce
et à l’évaluation ? .............................................................................44
Repérer les signes d’alerte et évaluer l’état de santé mentale
en première ligne ..............................................................................49
Orienter .............................................................................................65
Les prises en charge en centre d’intervention précoce 73
État d’esprit ......................................................................................74
Équipe pluriprofessionnelle et case manager ...................................76
Accompagnement et soins des jeunes et des familles .....................80
Perspectives 91
Liste des sigles 94Complément : bibliographie Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 414692 H47.1-SCH Livre Bourg en Bresse Ouvrage Disponible
