« La place de parent en contexte de handicap psychique : enjeux éducatifs en SAVS » / Elodie NICOLAO (2026) 

Public ISBD Titre : « La place de parent en contexte de handicap psychique : enjeux éducatifs en SAVS » Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Elodie NICOLAO Editeur : Annecy : ENSEIS Haute-Savoie Année de publication : 2026 Importance : 44 p. Langues : Français (fre) Mots clés : EXCLUSION SOCIALE / HANDICAP PSYCHIQUE / PARENTALITE / RELATION FAMILLE-INSTITUTION / SAVS / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Ce mémoire de pratique professionnelle interroge la place de parent en contexte de handicap psychique, à partir d’une pratique éducative inscrite en Service d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS). Il prend appui sur des situations rencontrées sur le terrain pour explorer la manière dont les fragilités psychiques, les ruptures de parcours, les expériences de placement et le regard institutionnel viennent influencer le vécu et la légitimité parentale. À travers une démarche qualitative et réflexive, croisant apports théoriques et enquête de terrain, ce travail met en lumière la complexité des situations parentales lorsque se rencontrent vulnérabilité, interventions multiples et sentiment de disqualification. Il montre que la parentalité ne peut être réduite à des compétences observables ni à des manques, mais qu’elle engage une place, un lien, une histoire et une reconnaissance. Dans ce contexte, le mémoire interroge la place spécifique de l’éducatrice spécialisée en SAVS : comment soutenir une place de parent fragilisée sans se substituer, ni renforcer le contrôle, ni ajouter de disqualification à ce qui est déjà éprouvé ?" (4è de couverture) Complément : bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé Type d'écrit : Mémoire « La place de parent en contexte de handicap psychique : enjeux éducatifs en SAVS » [Ecrit etudiant] / Elodie NICOLAO . - Annecy : ENSEIS Haute-Savoie, 2026 . - 44 p. Langues : Français (fre) Mots clés : EXCLUSION SOCIALE / HANDICAP PSYCHIQUE / PARENTALITE / RELATION FAMILLE-INSTITUTION / SAVS / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Ce mémoire de pratique professionnelle interroge la place de parent en contexte de handicap psychique, à partir d’une pratique éducative inscrite en Service d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS). Il prend appui sur des situations rencontrées sur le terrain pour explorer la manière dont les fragilités psychiques, les ruptures de parcours, les expériences de placement et le regard institutionnel viennent influencer le vécu et la légitimité parentale. À travers une démarche qualitative et réflexive, croisant apports théoriques et enquête de terrain, ce travail met en lumière la complexité des situations parentales lorsque se rencontrent vulnérabilité, interventions multiples et sentiment de disqualification. Il montre que la parentalité ne peut être réduite à des compétences observables ni à des manques, mais qu’elle engage une place, un lien, une histoire et une reconnaissance. Dans ce contexte, le mémoire interroge la place spécifique de l’éducatrice spécialisée en SAVS : comment soutenir une place de parent fragilisée sans se substituer, ni renforcer le contrôle, ni ajouter de disqualification à ce qui est déjà éprouvé ?" (4è de couverture) Complément : bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé Type d'écrit : Mémoire

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