Le soutien à la parentalité épuisée en crèche / Tinasoa Josias ZREMAKA (2026) 

Public ISBD Titre : Le soutien à la parentalité épuisée en crèche Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Tinasoa Josias ZREMAKA Editeur : Annecy : ENSEIS Haute-Savoie Année de publication : 2026 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / CRECHE / EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS / PMI / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Ce mémoire explore l'évolution du rôle des professionnels en crèche en tant que soutien pour les familles, en particulier les parents․ Pour mieux en comprendre je me suis intéressée sur l'évolution historique de la place des familles au sein des EAJE au fil des années, les différentes notions comme la parentalité, l’épuisement et le terme soutien. À partir de ces recherches théorique, mon enquête s’est penchée sur les expériences des parents dans la parentalité et leur perception du soutien que les professionnels en crèche peuvent proposer et de quelle manière․ Mon étude s'est déroulée dans un multi-accueil оù j’ai réalisé mon apprentissage depuis trois ans․ A partir d'observations factuelles, d’entretien avec les professionnels, les parents, et des questionnaires à destination des parents, la relation de confiance, ainsi que son importance, sont ressorties comme essentielles : elle constitue, selon eux, la base pour ouvrir à un potentiel soutien à la parentalité․ En formulant des hypothèses et en analysant en détails les données recueillies, j'ai pu explorer comment les professionnels perçoivent et accueillent les situations d'épuisement parental, ainsi que la manière dont les parents considèrent les professionnels en crèche non seulement comme des personnes qui s’occupe de leurs enfants mais comme une ressource d'appui․ Cette réflexion s'accompagne d'une analyse de mon positionnement professionnel et de mes valeurs, en soulevant l'importance de l'écoute active, du partenariat avec les familles et de la prise en compte des émotions de l’enfant, qui peut être liées aux vécus de son parent․ Ce mémoire invite ainsi à favoriser des relations basées sur l'écoute, l'empathie et le non-jugement․ C’est dans cette qualité relationnelle que l’environnement devient favorable à la mise en place d’un soutien tout en accueillant chaque famille dans sa singularité․" (4è de couverture) Complément : annexes/bibliographie/Glossaire/illustrations Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire Le soutien à la parentalité épuisée en crèche [Ecrit etudiant] / Tinasoa Josias ZREMAKA . - Annecy : ENSEIS Haute-Savoie, 2026 . - 45 p. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / CRECHE / EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS / PMI / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Ce mémoire explore l'évolution du rôle des professionnels en crèche en tant que soutien pour les familles, en particulier les parents․ Pour mieux en comprendre je me suis intéressée sur l'évolution historique de la place des familles au sein des EAJE au fil des années, les différentes notions comme la parentalité, l’épuisement et le terme soutien. À partir de ces recherches théorique, mon enquête s’est penchée sur les expériences des parents dans la parentalité et leur perception du soutien que les professionnels en crèche peuvent proposer et de quelle manière․ Mon étude s'est déroulée dans un multi-accueil оù j’ai réalisé mon apprentissage depuis trois ans․ A partir d'observations factuelles, d’entretien avec les professionnels, les parents, et des questionnaires à destination des parents, la relation de confiance, ainsi que son importance, sont ressorties comme essentielles : elle constitue, selon eux, la base pour ouvrir à un potentiel soutien à la parentalité․ En formulant des hypothèses et en analysant en détails les données recueillies, j'ai pu explorer comment les professionnels perçoivent et accueillent les situations d'épuisement parental, ainsi que la manière dont les parents considèrent les professionnels en crèche non seulement comme des personnes qui s’occupe de leurs enfants mais comme une ressource d'appui․ Cette réflexion s'accompagne d'une analyse de mon positionnement professionnel et de mes valeurs, en soulevant l'importance de l'écoute active, du partenariat avec les familles et de la prise en compte des émotions de l’enfant, qui peut être liées aux vécus de son parent․ Ce mémoire invite ainsi à favoriser des relations basées sur l'écoute, l'empathie et le non-jugement․ C’est dans cette qualité relationnelle que l’environnement devient favorable à la mise en place d’un soutien tout en accueillant chaque famille dans sa singularité․" (4è de couverture) Complément : annexes/bibliographie/Glossaire/illustrations Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire

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