“Entre espoir et incertitude : l’attente de régularisation” / Salomé GRUDE (2025) 

Public ISBD Titre : “Entre espoir et incertitude : l’attente de régularisation” Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Salomé GRUDE Editeur : Annecy : ENSEIS Haute-Savoie Année de publication : 2025 Langues : Français (fre) Mots clés : CHRS / FAMILLE / MIGRANT / PRECARITE / RESILIENCE / SIAO / TEMPS / ZONE D'ATTENTE Résumé : "Dans ce mémoire, j’ai souhaité m’intéresser à une réalité souvent peu visible : celle des familles migrantes hébergées en centre d’hébergement, confrontés à l’attente de régularisation administrative. À travers leurs récits, j’interroge ce que signifie “L’attente” dans un contexte d’exil, de précarité, et aussi dans l’accompagnement socio-éducatif. Ces familles vivent l’attente : celle d’un papier, d’une décision, d’une régularisation. Une attente administrative aux contours incertains, mais dont les effets impactent les parcours et les espérances. En tant qu’éducatrice spécialisée en formation, j’ai été confrontée à la complexité de l’accompagnement lorsque les réponses institutionnelles tardent, lorsque la projection vers l’avenir semble impossible, ni pour la personne accompagnée, ni pour le.a professionnelle. Mon analyse croise les dimensions cliniques, sociales et éthiques du travail éducatif. Elle questionne notre posture d’accompagnant face à l’incertitude, à la frustration, mais aussi à la résilience. Ce mémoire s’inscrit dans une volonté de questionner et d’éclairer les pratiques professionnelles dans un contexte marqué par la migration et la précarité." (4è de couverture) Complément : annexes/bibliographie/illustrations Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé Type d'écrit : Mémoire “Entre espoir et incertitude : l’attente de régularisation” [Ecrit etudiant] / Salomé GRUDE . - Annecy : ENSEIS Haute-Savoie, 2025. Langues : Français (fre) Mots clés : CHRS / FAMILLE / MIGRANT / PRECARITE / RESILIENCE / SIAO / TEMPS / ZONE D'ATTENTE Résumé : "Dans ce mémoire, j’ai souhaité m’intéresser à une réalité souvent peu visible : celle des familles migrantes hébergées en centre d’hébergement, confrontés à l’attente de régularisation administrative. À travers leurs récits, j’interroge ce que signifie “L’attente” dans un contexte d’exil, de précarité, et aussi dans l’accompagnement socio-éducatif. Ces familles vivent l’attente : celle d’un papier, d’une décision, d’une régularisation. Une attente administrative aux contours incertains, mais dont les effets impactent les parcours et les espérances. En tant qu’éducatrice spécialisée en formation, j’ai été confrontée à la complexité de l’accompagnement lorsque les réponses institutionnelles tardent, lorsque la projection vers l’avenir semble impossible, ni pour la personne accompagnée, ni pour le.a professionnelle. Mon analyse croise les dimensions cliniques, sociales et éthiques du travail éducatif. Elle questionne notre posture d’accompagnant face à l’incertitude, à la frustration, mais aussi à la résilience. Ce mémoire s’inscrit dans une volonté de questionner et d’éclairer les pratiques professionnelles dans un contexte marqué par la migration et la précarité." (4è de couverture) Complément : annexes/bibliographie/illustrations Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé Type d'écrit : Mémoire

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