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Titre : Aidants : Aider, sans s'oublier ! Type de document : Bande dessinée - Album Auteurs : Annick PARENT Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2025 Importance : 111p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-8397-5 Note générale : "Un roman graphique plein d'humour sur un sujet grave qui réussit son pari : aider les aidants. Ce récit nous emmène dans un voyage bouleversant au cœur de la complexité et de l'ambivalence de la relation d'aide et donne des clés aux aidants pour se préserver et garder une relation de qualité avec leur proche, tout en riant de se voir ainsi représentés." (In : présentation du document) Langues : Français (fre) Mots clés : AIDANT / AIDANT FAMILIAL / ATTACHEMENT / AUTONOMIE / VIEILLISSEMENT Résumé : "Deux souris nous emmènent dans un huis clos tendre, poétique, parfois déjanté, où la jeune prend soin de son aînée qui se croit autonome, refuse de l’aide et veut encore conduire.
Comment faire coexister la tendresse, l’attachement avec l’exaspération, la colère… et des fantasmes de décapitation salvateurs ? Comment faire face aux situations de la vie quotidienne avec son proche qui décline, petit à petit n’est plus le même, et parfois devient tout autre ?" (In : présentation du document)
Tous les aidants d’aujourd’hui et de demain se reconnaîtront dans ces deux souris, expressives et attachantes, qui réussissent à nous faire sourire de la difficulté de tenir le coup malgré la solitude et la charge mentale qui va croissant !" (In : présentation du document)Note de contenu : A travers ce roman l’auteur apporte sa vision de la vieillesse et celle de la dépendance et comme souvent de ceux qui sont là pour permettre d’assurer le quotidien. Complément : bibliographie Aidants : Aider, sans s'oublier ! [Bande dessinée - Album] / Annick PARENT . - Toulouse : Erès, 2025 . - 111p.
ISBN : 978-2-7492-8397-5
"Un roman graphique plein d'humour sur un sujet grave qui réussit son pari : aider les aidants. Ce récit nous emmène dans un voyage bouleversant au cœur de la complexité et de l'ambivalence de la relation d'aide et donne des clés aux aidants pour se préserver et garder une relation de qualité avec leur proche, tout en riant de se voir ainsi représentés." (In : présentation du document)
Langues : Français (fre)
Mots clés : AIDANT / AIDANT FAMILIAL / ATTACHEMENT / AUTONOMIE / VIEILLISSEMENT Résumé : "Deux souris nous emmènent dans un huis clos tendre, poétique, parfois déjanté, où la jeune prend soin de son aînée qui se croit autonome, refuse de l’aide et veut encore conduire.
Comment faire coexister la tendresse, l’attachement avec l’exaspération, la colère… et des fantasmes de décapitation salvateurs ? Comment faire face aux situations de la vie quotidienne avec son proche qui décline, petit à petit n’est plus le même, et parfois devient tout autre ?" (In : présentation du document)
Tous les aidants d’aujourd’hui et de demain se reconnaîtront dans ces deux souris, expressives et attachantes, qui réussissent à nous faire sourire de la difficulté de tenir le coup malgré la solitude et la charge mentale qui va croissant !" (In : présentation du document)Note de contenu : A travers ce roman l’auteur apporte sa vision de la vieillesse et celle de la dépendance et comme souvent de ceux qui sont là pour permettre d’assurer le quotidien. Complément : bibliographie Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 414638 R-PAR Livre Bourg en Bresse Roman Sorti jusqu'au 28/09/2026
Titre : L'attachement en petite enfance Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Alice ROBIN Editeur : Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain Année de publication : juin 2026 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / ACCUEIL / ATTACHEMENT / COEDUCATION / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Ce mémoire interroge la place fondamentale de l’attachement et de la sécurité affective dans le développement de l’enfant. A travers une réflexion théorique appuyé sur la théorie de l’attachement, sur les propos de John Bowlby, de Mary Ainsworth ainsi qu’une analyse des discours de professionnelles, de discours et de ressenti de parents d’enfant accueilli en EAJE, ce mémoire met en lumière l’importance de la relation enfant et professionnelles et plus précisément la place de la relation parent et professionnelle. Cette réflexion invite à repenser les pratiques des professionnelles afin de répondre aux besoins fondamentaux des enfants. Il souligne le rôle primordial des parents dans cet accueil" (abstract auteur) Note de contenu : Evaluation par le jury : assez bien Complément : annexes/bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire L'attachement en petite enfance [Ecrit etudiant] / Alice ROBIN . - Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain, juin 2026 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / ACCUEIL / ATTACHEMENT / COEDUCATION / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Ce mémoire interroge la place fondamentale de l’attachement et de la sécurité affective dans le développement de l’enfant. A travers une réflexion théorique appuyé sur la théorie de l’attachement, sur les propos de John Bowlby, de Mary Ainsworth ainsi qu’une analyse des discours de professionnelles, de discours et de ressenti de parents d’enfant accueilli en EAJE, ce mémoire met en lumière l’importance de la relation enfant et professionnelles et plus précisément la place de la relation parent et professionnelle. Cette réflexion invite à repenser les pratiques des professionnelles afin de répondre aux besoins fondamentaux des enfants. Il souligne le rôle primordial des parents dans cet accueil" (abstract auteur) Note de contenu : Evaluation par le jury : assez bien Complément : annexes/bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
EJE_ROBIN_Alice_DC1-B2_-_Mémoire_pratique_pro.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : La bientraitance éducative dans l'accueil des jeunes enfants Type de document : Ouvrage Auteurs : Claire BOUTILLIER Mention d'édition : 2nde édition Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2018 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 159 p. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCUEIL / AGRESSION / ATTACHEMENT / BIENTRAITANCE / COMMUNICATION / EMOTION / ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT / JEUNE ENFANT / NON-VIOLENCE / POSTURE PROFESSIONNELLE / SECTEUR DE LA PETITE ENFANCE Index. décimale : F53 Accueil de la petite enfance Résumé : "Ce livre a pour objectif d'aider les professionnels à accompagner les jeunes enfants de façon structurante et non violente au quotidien. Sont abordés : La façon d'intervenir concrètement auprès des enfants en vue d'établir une relation d'attachement sécurisante et ce y compris quand l'enfant grandit ; Un rappel des caractéristiques des enfants qu'il convient d'accepter et d'accompagner (par ex. l'immaturité cérébrale induisant une difficulté à inhiber ou activer certains comportements sur demande) ; Deux propositions de schémas d'aide à la bientraitance éducative : la communication non violente et la discipline positive.
L'auteur en appelle à la prise de conscience des dommages de la violence éducative ordinaire, qui ne consiste pas uniquement en la maltraitance physique. Il propose une alternative à la répression émotionnelle et aux punitions." (extrait de 4ème de couverture)Complément : bibliographie La bientraitance éducative dans l'accueil des jeunes enfants [Ouvrage] / Claire BOUTILLIER . - 2nde édition . - Paris : Dunod, 2018 . - 159 p.. - (Enfances. Psychologie et pédagogie) .
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCUEIL / AGRESSION / ATTACHEMENT / BIENTRAITANCE / COMMUNICATION / EMOTION / ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT / JEUNE ENFANT / NON-VIOLENCE / POSTURE PROFESSIONNELLE / SECTEUR DE LA PETITE ENFANCE Index. décimale : F53 Accueil de la petite enfance Résumé : "Ce livre a pour objectif d'aider les professionnels à accompagner les jeunes enfants de façon structurante et non violente au quotidien. Sont abordés : La façon d'intervenir concrètement auprès des enfants en vue d'établir une relation d'attachement sécurisante et ce y compris quand l'enfant grandit ; Un rappel des caractéristiques des enfants qu'il convient d'accepter et d'accompagner (par ex. l'immaturité cérébrale induisant une difficulté à inhiber ou activer certains comportements sur demande) ; Deux propositions de schémas d'aide à la bientraitance éducative : la communication non violente et la discipline positive.
L'auteur en appelle à la prise de conscience des dommages de la violence éducative ordinaire, qui ne consiste pas uniquement en la maltraitance physique. Il propose une alternative à la répression émotionnelle et aux punitions." (extrait de 4ème de couverture)Complément : bibliographie Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 413204 F53-BOU Livre Bourg en Bresse Ouvrage Disponible
Titre : La diversité culturelle en établissement d'accueil de jeunes enfants Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Luna CARVALHO Editeur : Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain Année de publication : juin 2026 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / ACCUEIL / ATTACHEMENT / CRECHE / DIVERSITE CULTURELLE / FAMILLE / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / QUARTIER PRIORITAIRE / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Une crèche située au sein d’un quartier prioritaire et accueillant des enfants représentant une forte diversité culturelle au sein de la structure. Un mélange de partages, d'échanges, de reconnaissances ou encore de tensions me permettant d'approfondir tout au long de cette aventure, mon positionnement professionnel et de construire l’éducatrice de jeunes enfants que je suis aujourd’hui.." (abstract auteur) Note de contenu : Evaluation par le jury : écrit: /oral: Complément : annexes/bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire La diversité culturelle en établissement d'accueil de jeunes enfants [Ecrit etudiant] / Luna CARVALHO . - Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain, juin 2026 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / ACCUEIL / ATTACHEMENT / CRECHE / DIVERSITE CULTURELLE / FAMILLE / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT / QUARTIER PRIORITAIRE / SOUTIEN A LA PARENTALITE Résumé : "Une crèche située au sein d’un quartier prioritaire et accueillant des enfants représentant une forte diversité culturelle au sein de la structure. Un mélange de partages, d'échanges, de reconnaissances ou encore de tensions me permettant d'approfondir tout au long de cette aventure, mon positionnement professionnel et de construire l’éducatrice de jeunes enfants que je suis aujourd’hui.." (abstract auteur) Note de contenu : Evaluation par le jury : écrit: /oral: Complément : annexes/bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
-x-x-x-x-Adobe Acrobat PDFLa place de l'animal et ses effets sur les enfants de 3 à 7 ans au coeur de la protection de l'enfance / Laurine BIHLER (juin 2026)
Titre : La place de l'animal et ses effets sur les enfants de 3 à 7 ans au coeur de la protection de l'enfance Type de document : Ecrit etudiant Auteurs : Laurine BIHLER Editeur : Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain Année de publication : juin 2026 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / ACCUEIL / ANIMAL / ATTACHEMENT / CARENCE AFFECTIVE / ENFANT PLACE / MECS / MEDIATION ANIMALE / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Résumé : "Et si l’animal pouvait devenir un véritable allié dans l’accompagnement des enfants en difficulté ? Accueillis en Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS), ces enfants portent souvent
les traces de parcours marqués par l’instabilité, les ruptures et les carences affectives. Dans ce contexte, les professionnels recherchent alors des supports éducatifs favorisant
la sécurité affective, l’expression des émotions et la relation à l’autre. Ce mémoire explore la médiation animale comme une réponse possible à ces enjeux. À partir d’une immersion sur le terrain et de situations vécues en croisant les regards des enfants, des familles et des professionnels. Il met en évidence les effets de la présence animale sur le comportement et le bien-être des enfants.
L’analyse montre que l’animal constitue un médiateur singulier : accessible, non jugeant et porteur de repères, il ouvre un espace relationnel différent, parfois plus sécurisant que
la relation directe à l’adulte. Toutefois, cette approche nécessite d’être pensée, encadrée et adaptée à chaque enfant. Ce travail invite ainsi à interroger la place de la médiation animale en protection de l’enfance et ouvre des perspectives pour une pratique éducative plus sensible et innovante.." (abstract auteur)Note de contenu : Evaluation par le jury : Assez bien Complément : annexes/bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire La place de l'animal et ses effets sur les enfants de 3 à 7 ans au coeur de la protection de l'enfance [Ecrit etudiant] / Laurine BIHLER . - Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain, juin 2026 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Mots clés : ACCOMPAGNEMENT / ACCUEIL / ANIMAL / ATTACHEMENT / CARENCE AFFECTIVE / ENFANT PLACE / MECS / MEDIATION ANIMALE / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Résumé : "Et si l’animal pouvait devenir un véritable allié dans l’accompagnement des enfants en difficulté ? Accueillis en Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS), ces enfants portent souvent
les traces de parcours marqués par l’instabilité, les ruptures et les carences affectives. Dans ce contexte, les professionnels recherchent alors des supports éducatifs favorisant
la sécurité affective, l’expression des émotions et la relation à l’autre. Ce mémoire explore la médiation animale comme une réponse possible à ces enjeux. À partir d’une immersion sur le terrain et de situations vécues en croisant les regards des enfants, des familles et des professionnels. Il met en évidence les effets de la présence animale sur le comportement et le bien-être des enfants.
L’analyse montre que l’animal constitue un médiateur singulier : accessible, non jugeant et porteur de repères, il ouvre un espace relationnel différent, parfois plus sécurisant que
la relation directe à l’adulte. Toutefois, cette approche nécessite d’être pensée, encadrée et adaptée à chaque enfant. Ce travail invite ainsi à interroger la place de la médiation animale en protection de l’enfance et ouvre des perspectives pour une pratique éducative plus sensible et innovante.." (abstract auteur)Note de contenu : Evaluation par le jury : Assez bien Complément : annexes/bibliographie Diplôme : Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants Type d'écrit : Mémoire Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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