Plurilinguisme, mobilités et apprentissages (PluMA-MNA) : de la complexité des ressources langagières en contexte à leur développement réfléchi en formation / Michelle AUZANNEAU (2025) 

Public ISBD Titre : Plurilinguisme, mobilités et apprentissages (PluMA-MNA) : de la complexité des ressources langagières en contexte à leur développement réfléchi en formation Type de document : Ouvrage Auteurs : Michelle AUZANNEAU ; Françoise HICKEL ; Malory LECLÈRE ; École Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse Editeur : Paris : Ministère de la Justice Année de publication : 2025 Importance : 143 p. Langues : Français (fre) Mots clés : INTERCULTUREL / LANGAGE / LANGUE / MINEUR NON ACCOMPAGNE / PJJ / RELATION EDUCATIVE Résumé : "Pour les mineurs non accompagnés (MNA) accueillis à la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), la connaissance du français présente de forts enjeux communicationnels et administratifs. Cette question s’inscrit dans un contexte complexe marqué par leurs parcours de vie particuliers et par l’intrication des lois relatives à la Protection de l’enfance, du contrôle de la migration et de la Justice des mineurs. En s’intéressant à l’environnement passé, présent et futur des MNA, la recherche Plurilinguisme, mobilités et apprentissages (PluMA-MNA1) fait émerger leurs ressources et besoins langagiers. Elle montre en quoi la reconnaissance de ces derniers nourrit les pratiques d’accompagnement et d’enseignement-apprentissage et favorise la relation éducative et pédagogique." Complément : annexes/bibliographie/illustrations/Photographies/tableaux Plurilinguisme, mobilités et apprentissages (PluMA-MNA) : de la complexité des ressources langagières en contexte à leur développement réfléchi en formation [Ouvrage] / Michelle AUZANNEAU ; Françoise HICKEL ; Malory LECLÈRE ; École Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse . - Paris : Ministère de la Justice, 2025 . - 143 p. Langues : Français (fre) Mots clés : INTERCULTUREL / LANGAGE / LANGUE / MINEUR NON ACCOMPAGNE / PJJ / RELATION EDUCATIVE Résumé : "Pour les mineurs non accompagnés (MNA) accueillis à la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), la connaissance du français présente de forts enjeux communicationnels et administratifs. Cette question s’inscrit dans un contexte complexe marqué par leurs parcours de vie particuliers et par l’intrication des lois relatives à la Protection de l’enfance, du contrôle de la migration et de la Justice des mineurs. En s’intéressant à l’environnement passé, présent et futur des MNA, la recherche Plurilinguisme, mobilités et apprentissages (PluMA-MNA1) fait émerger leurs ressources et besoins langagiers. Elle montre en quoi la reconnaissance de ces derniers nourrit les pratiques d’accompagnement et d’enseignement-apprentissage et favorise la relation éducative et pédagogique." Complément : annexes/bibliographie/illustrations/Photographies/tableaux

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