| Titre : |
La place de l'animal et ses effets sur les enfants de 3 à 7 ans au coeur de la protection de l'enfance |
| Type de document : |
Ecrit etudiant |
| Auteurs : |
Laurine BIHLER |
| Editeur : |
Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain |
| Année de publication : |
juin 2026 |
| Importance : |
45 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots clés : |
ACCOMPAGNEMENT / ACCUEIL / ANIMAL / ATTACHEMENT / CARENCE AFFECTIVE / ENFANT PLACE / MECS / MEDIATION ANIMALE / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
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| Résumé : |
"Et si l’animal pouvait devenir un véritable allié dans l’accompagnement des enfants en difficulté ? Accueillis en Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS), ces enfants portent souvent
les traces de parcours marqués par l’instabilité, les ruptures et les carences affectives. Dans ce contexte, les professionnels recherchent alors des supports éducatifs favorisant
la sécurité affective, l’expression des émotions et la relation à l’autre. Ce mémoire explore la médiation animale comme une réponse possible à ces enjeux. À partir d’une immersion sur le terrain et de situations vécues en croisant les regards des enfants, des familles et des professionnels. Il met en évidence les effets de la présence animale sur le comportement et le bien-être des enfants.
L’analyse montre que l’animal constitue un médiateur singulier : accessible, non jugeant et porteur de repères, il ouvre un espace relationnel différent, parfois plus sécurisant que
la relation directe à l’adulte. Toutefois, cette approche nécessite d’être pensée, encadrée et adaptée à chaque enfant. Ce travail invite ainsi à interroger la place de la médiation animale en protection de l’enfance et ouvre des perspectives pour une pratique éducative plus sensible et innovante.." (abstract auteur) |
| Note de contenu : |
Evaluation par le jury : Assez bien |
| Complément : |
annexes/bibliographie |
| Diplôme : |
Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants |
| Type d'écrit : |
Mémoire |
La place de l'animal et ses effets sur les enfants de 3 à 7 ans au coeur de la protection de l'enfance [Ecrit etudiant] / Laurine BIHLER . - Bourg-en-Bresse : ENSEIS de l'Ain, juin 2026 . - 45 p. Langues : Français ( fre) | Mots clés : |
ACCOMPAGNEMENT / ACCUEIL / ANIMAL / ATTACHEMENT / CARENCE AFFECTIVE / ENFANT PLACE / MECS / MEDIATION ANIMALE / PARENTALITE / POLITIQUE PUBLIQUE / POSTURE PROFESSIONNELLE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
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| Résumé : |
"Et si l’animal pouvait devenir un véritable allié dans l’accompagnement des enfants en difficulté ? Accueillis en Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS), ces enfants portent souvent
les traces de parcours marqués par l’instabilité, les ruptures et les carences affectives. Dans ce contexte, les professionnels recherchent alors des supports éducatifs favorisant
la sécurité affective, l’expression des émotions et la relation à l’autre. Ce mémoire explore la médiation animale comme une réponse possible à ces enjeux. À partir d’une immersion sur le terrain et de situations vécues en croisant les regards des enfants, des familles et des professionnels. Il met en évidence les effets de la présence animale sur le comportement et le bien-être des enfants.
L’analyse montre que l’animal constitue un médiateur singulier : accessible, non jugeant et porteur de repères, il ouvre un espace relationnel différent, parfois plus sécurisant que
la relation directe à l’adulte. Toutefois, cette approche nécessite d’être pensée, encadrée et adaptée à chaque enfant. Ce travail invite ainsi à interroger la place de la médiation animale en protection de l’enfance et ouvre des perspectives pour une pratique éducative plus sensible et innovante.." (abstract auteur) |
| Note de contenu : |
Evaluation par le jury : Assez bien |
| Complément : |
annexes/bibliographie |
| Diplôme : |
Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants |
| Type d'écrit : |
Mémoire |
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La place de l'animal et ses effets sur les enfants de 3 à 7 ans au coeur de la protection de l'enfance (juin 2026)
